Cijfers
In 2018 riep de Vlaamse overheid een nieuw beurssysteem in het leven voor het doorgeven van vakmanschap. Elke beurs ondersteunde inspanningen om vakmanschap over te dragen aan toekomstige generaties en zo ons immaterieel cultureel erfgoed te borgen. Het initiatief gaf vaklui tijd en ruimte om intensief samen te werken met aspiranten die bij hen de stiel wilden leren. Meester en leerling(en) gingen een partnerschap aan en moesten de beursaanvraag dan ook samen indienen.
Na het succes van de eerste oproep in 2018 lanceerde het Departement Cultuur, Jeugd en Media in 2019 een tweede oproep voor het aanvragen van een beurs. Op die manier konden we meer dan twee miljoen euro aan subsidies toekennen voor een totaal van 62 meester-leerlingbeurzen. Het volledig overzicht van alle beurzen is via onderstaande link terug te vinden.
De kerncijfers hieronder tonen het succes en de meerwaarde van de twee beursrondes.
€ 1.000.000
subsidies toegekend in 2018
€ 1.150.000
subsidies toegekend in 2019
€ 2.150.000
subsidietotaal voor 2018 & 2019
107
beursaanvragen in 2018
84
beursaanvragen in 2019
191
beursaanvragen in 2018 & 2019
27
aanvragen goedgekeurd in 2018
35
aanvragen goedgekeurd in 2019
62
aanvragen goedgekeurd in 2018 & 2019
78
meesters en leerlingen in 2018
97
meesters en leerlingen in 2019
175
meesters en leerlingen in 2 beursrondes
24 maanden
maximale duur van een beurstraject
€ 2.000
maximaal bedrag per maand
€ 48.000
maximaal subsidiebedrag per beurs
Meester-leerling beurzen per thema
Vakmanschap strikt opdelen is niet eenvoudig. De grenzen tussen ambachten, kunsten en cultuur worden immers vaak opgezocht en verlegd. Wanneer we de toegekende beurzen toch indelen in categorieën, wordt een grote thematische diversiteit duidelijk. De ambachten zijn het sterkst vertegenwoordigd. Het gaat niet alleen om de ‘traditionele’ ambachten. Ook meer hedendaagse stielen zoals tatoeëren vonden hun weg naar een beurs. Vakmanschap in Vlaanderen toont zich uiteraard niet alleen in de ambachten. Zo bevindt 14% van de beurstrajecten zich in de wereld van de muziek en podiumkunsten.
Herkomst meesters
Bij een geografische opdeling van de beurstrajecten is enige nuancering noodzakelijk. Bij elk traject zijn er altijd minstens twee partners betrokken en de meester en zijn of haar leerling(en) wonen niet altijd in dezelfde streek. Onderstaande link toont een indeling op basis van de officiële verblijfplaats van de meester, maar uiteraard mogen beurstrajecten ook elders plaatsvinden. Toch toont de spreiding over de provincies dat vakmanschap overal in Vlaanderen aanwezig is. Leerlingen zijn supergemotiveerd en bereid om grote afstanden af te leggen. Bij 10% van de trajecten verplaatsten de leerlingen zich over taal- of landsgrenzen heen om het vakmanschap onder de knie te krijgen.